• 演讲稿范文
  • 演讲稿格式
  • 英语演讲稿
  • 演讲技巧
  • 公众演讲
  • 竞聘演讲稿
  • 励志演讲稿
  • 节日演讲稿
  • 国旗下演讲稿
  • 学雷锋演讲稿
  • 主题演讲稿
  • 小学生演讲稿
  • 中学生演讲稿
  • 大学生演讲稿
  • 教师演讲稿
  • 学生会演讲稿
  • 家长会发言稿
  • 运动会加油稿
  • 领导讲话稿
  • 师德演讲稿
  • 感恩演讲稿
  • 安全演讲稿
  • 诚信演讲稿
  • 升学宴致辞
  • 您当前的位置:校园生活网 > 写作资料 > 演讲稿 > 演讲稿范文 >

    我的班级我的家演讲稿

    2017-07-21  校园生活网  本文已影响   字号:T|T

    篇一:我和我的班级演讲稿一

    我和我的班级演讲稿

    敬爱的老师、亲爱的同学们:

    大家好!

    今天我演讲的题目是《我和我的班级》

    八月末,我们都走进了同一所学校,同一个教室,那68个人,组成了一个新的班集体。多么荣幸成为了34级15班的一员,成为了这六十八分之一。我们是一个团结友爱的班级,是一个温馨的大家庭,同学们亲密无间互相帮助,老师们和蔼可亲。每当清晨第一缕阳光撒进校园时,朗朗的读书声会从我们的教室传出,传出同学们都在背英语单词,朗读语文课本中的优美段落和诗歌。有的同学哪到题不会做了,就会虚心的向别人请教。到处都有同学们学习的身影,上课了,同学们坐在自己的位子上,聚精会神地听老师讲课并认真思考问题、积极回答问题。34级15班是个优秀的班集体,我们之间互相帮助、团结友爱、相互理解。有那个同学生病了,同学们都会给他送去问候。有那两个同学闹矛盾了,握握手,笑一笑,还是永远的朋友,好伙伴。平时,有哪个同学忘带了一样东西,任何人都会慷慨的借给他。时光匆匆、岁月无情,我们从一个少不更事的孩子变成了一个能够独立思考的,积极进取的中学生,在和同学们学习玩耍的过程中,我们不禁对你、我、他,整个班级的感情更深了,更浓了。我爱我的班级,,在这里,我们撒满了欢声笑语,在这里我们奠定了坚实的学习基础,在这里,我们留下了成长的脚步。成也十五,败也十五,但我们的班级日志中没有败字,因为我们是三十四级十五班!

    篇二:我爱我的班级演讲稿

    我爱我的班级演讲稿

    我爱我的班级演讲稿

    各位老师同学们:

    大家好!

    我叫毕XX,我今天要讲的主题是《我爱我的班级》。

    温暖的阳光静静地铺满了教室里的墙壁,我们这班调皮可爱的同学们正在认真听着老师循循善诱的教导。这是一副多么温馨和谐的画,这就是我的班级,我的家——六年

    (二)班。

    我爱我的班级,是因为我的班级里有许多和蔼可亲的老师们。数学老师给我们上课时,幽默风趣,与别的老师教的方法别具一格,让我们沉迷在快乐的数学王国里;语文老师认真的批改我们的作业,我们不懂得,他耐心地给我们解答,上自习课,我们这班小女生去逗逗老师,老师就会露出欣慰的笑容;有敬业的英语老师;有体魄强壮的体育老师;有让我们感受音乐的魅力的音乐老师等等,他们因我们快乐人快乐,因我们烦恼而烦恼。您说,和这样的老师相处,能不快乐吗?

    我爱我的“家”,因为我们的家里有许多可爱的同学,比如勤奋学习的袁锦权,爱劳动的黄朋......我们这里的方面从不用班主任担心。我们会按时自觉去打扫,用双手清洁校园,让校园变得干净,清新。班上有人生病了,其他同学就会嘘寒问暖的,像亲兄妹那样照顾得无微不至的。您说,在这样一个有爱心的集体里,我能不快乐吗? 我爱我们的“家”,因为我们的家是一个团结的班级。我们认真学习,守纪律,讲文明,积极锻炼,努力争取去做“四自少年”。在校运会中,全班同学团结合作,发挥潜能,拿到了第一名。可以说没有团结,就尝不到胜利的果实。您说,我在这样团结的班级里,我能不骄傲吗?

    在学习上,我们班也是个积极上进的班。

    当然,我们班级也存在那样的不足,但我们坚信,在老师的帮助下和同学们的共同努力下,我们会一步一步地优点走去!谢谢大家!

    篇三:演讲稿:我的班级我的梦

    我的班级我的梦

    盈盈月光,我掬一杯最清的;落落余辉,我拥一缕最暖的;灼灼红叶,我拾一片最热的;萋萋芳草,我摘一束最灿的;漫漫教育人生,我要编织我独一无二的班级,我与众不同的梦。大家好,我是小学语文组的X号选手,今天我演讲的题目是——我的班级我的梦。

    今天我是一名师范生,明天我就是一名老师;今天我是班级成员,明天,我就拥有一个班级。这是所有师范生的未来,也是我的梦。我要用三色花的传说来编织我的班级梦。

    摘下第一片红色的花瓣,这是热情的颜色,因为我的班级正是这样热情如火。每一个人看似独立,却始终连结成一体,班级成员是团结的,他们有着共同的目标。看,拔河比赛中,所有人都劲往一处使,你帮帮我,我鼓励你,大家朝着一个方向用力,喊着“加油”,说着“必胜”,一起朝着成功努力。这些,见证着第一片花瓣的热情和团结。

    摘下第二片黄色的花瓣,这是太阳的颜色,见证着班集体所有成员的笑容,每一个孩子都象征着一棵小树苗,他们陪伴着我,我带着他们一步步成长,成长阶段里始终没有像乌云般可怕的揠苗助长的故事,他们不用被迫上奥数课,不用参加不喜欢的兴趣班,这一棵棵小树苗都会循着身心发展的阶段,在太阳下自然健康地成长。

    摘下最后一片蓝色的花瓣,这是天空的颜色,因为我希望我班级里的所有人都能够有充分的时间和蓝天共舞,有充分的机会接触大自然。课程以活动的形式展开,直接经验帮助学生们更好更充分地理解知识,他们有机会通过与自然的交往获得最美好的童年。

    三色花虽然已经被摘完了花瓣,但是我的梦一直都在,未来的某一天,我将夹带着热情的红,明媚的黄还有自然的蓝,一路前进,绘制一个个属于我的梦,我的班级梦。

    篇四:我爱我的家演讲稿

    我爱我的“家”

    曾记得有首歌这样唱:

    “一口玉中国,一瓦顶成家 。 家是最小国,国是千万家”

    是的,家就是我们每个人生活的港湾,只有在家的怀抱下,我们少年儿童才

    能幸福,快乐地成长!

    我,是幸福的:因为在**小学我就拥有一个温暖的家:我,是快乐的:因为在

    五年二班,我每天都愉快地进步着。五年的心酸苦辣.五年的荣辱与共,让我越来越爱我的这个“家”。

    我爱我的“家”,因为家中有像爸爸、妈妈一样爱护我们、关心我们的好老

    师,特别是班主任林老师,他上课风趣幽默,他那精彩的调侃式的讲解、独特的教学方式,是那么的让人喜欢!一看见他,我们就觉得学习真是一件快乐的事情。

    为了我们,老师常常不顾自己的身体。

    记得有一次,我得重感冒,医生告诉我要打一个星期的点滴,这可急坏了我。

    老师天天讲新课,我还要天天打针,学习成绩落下可怎么办啊?正当我万分焦急的时候,老师的一句话,使我的心情轻松了许多,病也似乎好了许多。 “隋毅,安心治病吧,我不会让你的成绩落下的。”从此老师每天利用休息的时间给我补课。最让我难以忘怀的是,有一天中午,我有一道数学题不会做,老师耐心地、一遍遍地给我讲解而耽误了吃午饭的时间,恰好那天老师的胃病又犯,题刚讲完上课的铃声就响了,老师立刻又强打起精神,走到了讲台上,饿着肚子.忍着疼痛 继续给同学们上起课来。看着老师病容满面的神情、望着老师那疲惫的身影,我的眼泪在眼圈里直打转。多好的老师啊!

    还有苦口婆心的英语老师,兢兢业业的体育老师,彬彬有礼的思品老师等等

    给予了我们春雨般的滋润,您说,和这样的师长们朝夕相处,我能不快乐幸福吗?

    如果说老师是一棵高大的树杆,那么我们这个家中的同学们就是偎依在树杆

    上的树叶。他们活泼可爱。比如,学习刻苦的姜智繁,热爱劳动的杜航宇,工作负责的古林样,运动健将乔俊志,活泼搞笑的吴彦超等等。同学们,按时自觉打扫教室、走廊、分担区、用自己的双手为校园的整洁、美丽贡献自己的力量。有一次,班级中的宋易阳在课间游戏时扭伤了脚,非常严重,需要拄拐杖行走,班级中的赵文瑞,王誉智等同学都伸出热情之手,帮助她,在上学时,走楼梯时,帮助她的同学无处不在。您说,在这样的一个有爱心的集体里,我能不快乐幸福吗?

    滴水石穿,积小成大,众人划桨开大船。在老师和同学们的努力下我们五年

    二班取得了一项又一项的荣誉,曾还被评为丹东市优秀中队

    家是温馨的,因为家里有像爸爸妈妈一样的老师,在老师的关爱下,我们会

    更加团结,更加向上,更加幸福!我爱我的家!

    篇五:我爱我的班集体演讲稿

    篇一:我爱我的班集体(演讲稿)

    我爱我的班集体

    尊敬的老师,亲爱的同学们:

    大家好!今天我演讲的题目是《我爱我的班集体》。 彩虹的美丽在于她的七色光,而班级的美丽在于我们的团结协作。一滴水只有融入大海才能不干枯,一个人只有融入集体才能体现价值,这就是团队的力量。运动场上,我们齐心协力,顽强拼搏。不一样的行动,同一样的信念,我们坚信:我们能赢!教室里,我们认真听课,专心笔记,热烈讨论,携手共进。团结的信念,良好的学风,积极进取的精神,这就是我们班的风采!

    黑发积霜岁月稠,粉笔无言写春秋。春播桃李三千圃,秋来硕果满神州。这就是我们的班主任老师。作为班级的家长,她尽职尽责,不仅对我们无微不至地关怀,而且还帮助我们不断地进步。还有我们的语文老师,她的细心,耐心和用心换来我们同学们认真学习的诚心。老师,您是我们最尊敬的人!

    我爱我的班集体。是她,陪我学习,伴我成长。在这个温暖和谐的大家庭中,团结会让我们信心更足,积极向上的精神会让我们攻无不克,战无不胜!

    我的演讲完毕。谢谢大家!篇二:我爱我班演讲稿

    我爱我班演讲稿

    敬爱的老师亲爱的同学们:

    大家好,今天我演讲的题目是《我爱我班》。

    我爱我班,因为她给我带来了数不清的美好回忆。是她,陪我学习,伴我成长。她就像一个温暖的家。

    每天早上,鸟儿飞向蓝天,我们走向教室学习知识,教室就是我们的蓝天,是我们自由翱翔的空间,我爱她!

    大自然中常常会有狂风暴雨,令人惊恐不已。这时大家便急匆匆地跑进教室里。温暖的教室就像妈妈在亲切地召唤:“孩子们,外面天气不好,这里安全,快回来吧!”我们依偎在她的怀里不愿意离开。我爱她!

    天黑了我们看不清书本上的字,是她带给我们光明。温馨的日光灯照耀着,好像白天一样,我们又能自由自在地在这片蓝天上飞翔了。我爱她!

    我们班是一个大家庭。同学们都是我的兄弟姐妹,老师就是我的爸爸妈妈。在班里,有时,我撞你一下,你不跟我斤斤计较;你踩我一脚,我也像没事一样。我们依然还是好朋友,大家共同度过这段快乐时光,共同品尝其中的喜怒哀乐,共同经历里面的风风雨雨。这些全靠她。我爱她!

    虽然,有些时候,同学们闹一些小矛盾,但很快就和好了。我们班很团结,有时候,我们班和别的班比赛,别看我们人少,可最终的胜利仍然属于我们。因为我们心往一处想,劲往一处使。我们班很坚强,尽管有时在比赛中失利,但谁也不泄气,而是努力、努力、再努力,拼搏、拼搏、再拼搏,决不给班级抹黑!

    我爱我班,因为我是其中的一员,这里有优秀的老师和可爱的同学,我们是相亲相爱的一家人!永远温暖的家。

    篇三:我爱我的班集体演讲稿

    我爱我的班集体

    卸甲山小学 六2班 乔丹

    我爱我的班集体,因为她给我带来了数不清的美好回忆。是她,陪我学习,伴我成长,她就像一个温暖的家。 我们班是一个大家庭,36名同学都是我的兄弟和姐妹。所有的老师就像我们的爸爸妈妈。在这个和谐的集体中,我们共同进步、健康成长。

    黑发积霜岁月稠,粉笔无言写春秋。春播桃李三千圃,秋来硕果满神州。这就是我们的班主

    任老师。我们的良师、挚友!作为班级的“家长”,他尽职尽责,不仅对我们无微不至地关怀,而且还帮助我们不断进步。尽管日常的琐事让他那么劳累,但他只要一走上讲台就能激情依旧。老师,您是我们最尊敬的人,作为集体的一员,您在我们心中最优秀!

    一条生命的长河,如含苞的花儿, 形成一条瀑布。每一个成员, 都是其中不可缺少的成分。我们还记着课任老师——一个个闪亮的名字,英语王老师,细心、耐心和诚心,换来同学们认真学习的真心。社会王老师,耐心辅导,告诉我们世界的发展,人类的进步,让我们知道了中国地域广阔,物产富饶。音乐郑老师引导我们在音符的世界漫游,古今名曲,中外大家,让我们陶醉其中。季老师带领我们走入体育运动的广阔天地,坚持锻炼,健康阳光,是我们学习的好榜样。还有??还有??我们六2班既有顽强不懈的精神,又有不骄不躁的品格,一定会百尺竿头更进一步。每天早上,鸟儿飞向蓝天,我们走向教室学习知识,教室就是我们的蓝天,是我们自由翱翔的空间,我爱她!每当铃声响起,朗朗的读书声在校园的上空回荡,我们认真倾听老师的讲解,尽情遨游于知识的海洋。课间,校园的角角落落都留下了同学们追逐嬉戏的身影。有时,我撞你一下,你不跟我斤斤计较;你踩我一脚,我也像没事一样。我们依然还是好朋友,大家共同度过这段快乐时光。有时候,我们班和别的班比赛,别看我们人员少,可最终的胜利仍然属于我们。因为我们心往一处想,劲往一处使。我们班很坚强,尽管有时在比赛中失利,但谁也不泄气,而是努力、努力、再努力,拼搏、拼搏、再拼搏,决不给班级抹黑!

    操场上、乒乓馆,音乐教室、篮球场,学校为我们学生提供了一块沃土,使我们在这里茁壮成长。运动会上,同学们矫健的身影在运动场上纵横驰骋,尽显青春的讯息;艺术节上,同学们声情并茂,以多姿多彩的节目来展示我们一代少年的风采。我们班的同学都有远大的理想和目标:成为对社会、对国家有作为、有贡献的人才,我们在老师的带领下正在发奋努力。 等到有一天,同学们长硬了翅膀,在广阔的天空里自由翱翔的时候,我们一定会想起共同拥有的美好时光,还有我们的班集体!我和同学们永远都会爱你——我的班集体。

    篇六:小学生我爱我的家演讲稿

    小学生演讲稿:我爱我家 文明创建从我做起 尊敬的老师,亲爱的同学们:大家好!矫健的苍鹰扇动着双翅,无畏的目光点亮前行的道路。呼吸一口新鲜的空气,

    让我们一起来飞翔!今天我将给大家带来最真挚的演讲,我演讲的题目是《我爱我家--文明创

    建从我做起》。

    在我人生道路上走过的十年里,我一直认为自己很幸福,妈妈说:“你这么幸福,是因为

    你生活在幸福年代。南通是纺织之乡,教育之乡,体育之乡??我们要为我们共同的家园—南通文明城市的创建添砖加瓦。”我作为一名小学生,愿

    尽我所能,为创建文明城市出一份力。 一天早晨,我吃好早饭,佩戴起鲜艳的红领巾,背上书包,高高兴兴地向学校走去。刚

    下楼梯口,我就闻到一股难闻的味道,仔细一瞧,原来,不远处一个黑色的袋子里装着很多

    垃圾。我想:什么人这么不讲卫生,竟然将垃圾袋丢在这里,也太懒了吧!现在不正在创建

    国家文明城市吗?我疾步跑过去,将垃圾袋捡起,扔到垃圾桶里。这时,小区的卫生保洁员

    正好来了,她夸我是讲卫生的好孩子,整个上午我的心里都甜滋滋的。还有一次,妈妈准备带我到佳世客书城去看书,我坐在妈妈的电瓶车后面,向佳世客书

    城方向驶去。走到小石桥路口时,红灯亮了,妈妈停了下来。这时,一位大爷驾驶着三轮车

    也停在我们的旁边。我用余光稍稍打量了这位大爷,五十多岁,个子不高,车上装着一些蔬

    菜。忽然,我发现,大爷的三轮车上有一根绳子掉在地上,并且在地上拖出老长的距离。我

    想,如果绳子绕到车轮上或其它地方,可能发生危险。我赶紧说:“大爷、大爷,您车上的绳

    子掉了。”大爷愣了一下,朝我看了看,没有吱声。我用手指了指他三轮车的后面。大爷醒悟

    过来了,赶紧下车,很麻利地将绳子重新绑好。接着,大爷轻轻地拍拍我的肩膀,说:“好孩

    子,太谢谢你了”。我略带羞涩地笑了笑。这时,绿灯亮了,我和妈妈继续向书城方向驶去。今后,我将一如既往地加入到创建文明城市的洪流中去,为烟台这个大家庭做一些力所

    能及的事,成为一个合格的xx小市民。篇二:我爱我的家演讲稿 我爱我的“家”

    曾记得有首歌这样唱:

    “一口玉中国,一瓦顶成家 。 家是最小国,国是千万家”是的,家就是我们每个人生活的港湾,只有在家的怀抱下,我们少年儿童才 能幸福,快乐地成长!

    我,是幸福的:因为在**小学我就拥有一个温暖的家:我,是快乐的:因为在 五年二班,我每天都愉快地进步着。五年的心酸苦辣.五年的荣辱与共,让我越来越爱我

    的这个“家”。

    我爱我的“家”,因为家中有像爸爸、妈妈一样爱护我们、关心我们的好老 师,特别是班主任林老师,他上课风趣幽默,他那精彩的调侃式的讲解、独特的教学方

    式,是那么的让人喜欢!一看见他,我们就觉得学习真是一件快乐的事情。为了我们,老师常常不顾自己的身体。记得有一次,我得重感冒,医生告诉我要打一个星期的点滴,这可急坏了我。 老师天天讲新课,我还要天天打针,学习成绩落下可怎么办啊?正当我万分焦急的时候,

    老师的一句话,使我的心情轻松了许多,病也似乎好了许多。 “隋毅,安心治病吧,我不会

    让你的成绩落下的。”从此老师每天利用休息的时间给我补课。最让我难以忘怀的是,有一天

    中午,我有一道数学题不会做,老师耐心地、一遍遍地给我讲解而耽误了吃午饭的时间,恰

    好那天老师的胃病又犯,题刚讲完上课的铃声就响了,老师立刻又强打起精神,走到了讲台

    上,饿着肚子.忍着疼痛 继续给同学们上起课来。看着老师病容满面的神情、望着老师那疲

    惫的身影,我的眼泪在眼圈里直打转。多好的老师啊!

    还有苦口婆心的英语老师,兢兢业业的体育老师,彬彬有礼的思品老师等等 给予了我们春雨般的滋润,您说,和这样的师长们朝夕相处,我能不快乐幸福吗? 如果说老师是一棵高大的树杆,那么我们这个家中的同学们就是偎依在树杆 上的树叶。他们活泼可爱。比如,学习刻苦的姜智繁,热爱劳动的杜航宇,工作负责的

    古林样,运动健将乔俊志,活泼搞笑的吴彦超等等。同学们,按时自觉打扫教室、走廊、分

    担区、用自己的双手为校园的整洁、美丽贡献自己的力量。有一次,班级中的宋易阳在课间

    游戏时扭伤了脚,非常严重,需要拄拐杖行走,班级中的赵文瑞,王誉智等同学都伸出热情

    之手,帮助她,在上学时,走楼梯时,帮助她的同学无处不在。您说,在这样的一个有爱心

    的集体里,我能不快乐幸福吗?

    滴水石穿,积小成大,众人划桨开大船。在老师和同学们的努力下我们五年 二班取得了一项又一项的荣誉,曾还被评为丹东市优秀中队家是温馨的,因为家里有像爸爸妈妈一样的老师,在老师的关爱下,我们会 更加团结,更加向上,更加幸福!我爱我的家!篇三:小学生演讲稿我爱家乡 小学生演讲稿我爱家乡

    尊敬的各位老师,亲爱的同学们,大家好: 我今天演讲的题目是《我爱家乡》 我爱我的家乡,嫩北农场。她一年四季风景如画,景色迷人,让人看了心旷神怡。 我的家乡,有着对祖国贡献巨大的“大豆之乡”的美誉;她,有着建场几十年的艰辛历

    史;她,承载着嫩北人民前进的梦想;她,在我们的努力下会更加繁荣富强!家乡的土地是肥沃的。“昔日恒古北大荒,今日中华北大仓”! 春天,一望无际的禾苗绿

    油油的很是可爱,站在田野里直挺挺的像一个个站哨的士兵。人们看了笑呵呵的。 当秋风送爽时,秋姑娘驾驭金闪闪的车来了,越过田野,越过树林,越过庄稼,越过山

    川??????凡是秋姑娘越过的地方就会变得金黄金黄的了。农民伯伯在田野里忙碌着,真是一

    个收获的好季节!

    我的家乡在一天天变化,变得更加繁荣,更加美丽。瞧!一栋栋高楼大厦拔地而起,一

    个个小区使家乡更美丽;看!广场上,绚烂 烟火、彩灯喷泉,人们尽情地畅游在这欢乐的海

    洋中;听!在宽敞明亮的教学楼里,同学们朗朗的读书声变质了一曲曲动听的交响乐??.家乡的变化越来越大,我们的生活也越来越好。老师们曾对我们说过,几十年前这里是

    一片北大荒,使我们的先辈来到这里,为我们开辟了新的生活,让我们的生活发生了翻天覆

    地的变化。可以说,没有先辈们曾经的努力就没有现在的北大仓! 我为我的家乡而骄傲,我为我的家乡而自豪!我相信,我的家乡在我们的建设下,将来

    一定会更加美好、更加辉煌!五年二 韩磊篇四:小学生我爱我家演讲稿小学生我爱我家演讲稿

    尊敬的老师,亲爱的同学们:大家好!矫健的苍鹰扇动着双翅,无畏的目光点亮前行的道路。呼吸一口新鲜的空气,

    让我们一起来飞翔!今天我将给大家带来最真挚的演讲,我演讲的题目是《我爱我家--文明创

    建从我做起》。

    在我人生道路上走过的十年里,我一直认为自己很幸福,妈妈说:“你这么幸福,是因为

    你生活在幸福年代。南通是纺织之乡,教育之乡,体育之乡??我们要为我们共同的家园—南通文明城市的创建添砖加瓦。”我作为一名小学生,愿

    尽我所能,为创建文明城市出一份力。 一天早晨,我吃好早饭,佩戴起鲜艳的红领巾,背上书包,高高兴兴地向学校走去。刚

    下楼梯口,我就闻到一股难闻的味道,仔细一瞧,原来,不远处一个黑色的袋子里装着很多

    垃圾。我想:什么人这么不讲卫生,竟然将垃圾袋丢在这里,也太懒了吧!现在不正在创建

    国家文明城市吗?我疾步跑过去,将垃圾袋捡起,扔到垃圾桶里。这时,小区的卫生保洁员

    正好来了,她夸我是讲卫生的好孩子,整个上午我的心里都甜滋滋的。还有一次,妈妈准备带我到佳世客书城去看书,我坐在妈妈的电瓶车后面,向佳世客书

    城方向驶去。走到小石桥路口时,红灯亮了,妈妈停了下来。这时,一位大爷驾驶着三轮车

    也停在我们的旁边。我用余光稍稍打量了这位大爷,五十多岁,个子不高,车上装着一些蔬

    菜。忽然,我发现,大爷的三轮车上有一根绳子掉在地上,并且在地上拖出老长的距离。我

    想,如果绳子绕到车轮上或其它地方,可能发生危险。我赶紧说:“大爷、大爷,您车上的绳

    子掉了。”大爷愣了一下,朝我看了看,没有吱声。我用手指了指他三轮车的后面。大爷醒悟

    过来了,赶紧下车,很麻利地将绳子重新绑好。接着,大爷轻轻地拍拍我的肩膀,说:“好孩

    子,太谢谢你了”。我略带羞涩地笑了笑。这时,绿灯亮了,我和妈妈继续向书城方向驶去。今后,我将一如既往地加入到创建文明城市的洪流中去,为烟台这个大家庭做一些力所

    能及的事,成为一个合格的xx小市民。篇五:春华镇中心小学(2013-05-0我是家中一份子,

    我爱我的家(演讲稿) 我是?家?中一份子,我爱我的家春华镇中心小学:王瑶

    尊敬的各位评委、老师,亲爱的同学们: 大家好!我是春华镇中心小学王瑶,我演讲的题目是《我是?家? 中一份子,我爱我的家》。

    在我咿呀学语时,爸爸指着满是家具的房间说:?这是你的家,你要好好的爱她,不要乱涂乱画,乱扔果皮纸屑。?于是,我总能把 喝过后的牛奶瓶扔入回收桶,把削下来的果皮放进垃圾箱。因为我知 道,这是我的家,我要好好爱她。 快进入幼儿园时,妈妈给我买了个地球仪,她指着小小圆球上那 只雄壮的?公鸡?告诉我,这是你的?家?,也是我们全中国人的家。哦!我的家真大!妈妈还告诉我,在我们的这个大?家?里,有鱼米之乡的江南,有白雪飘飘的北国,有风吹草低见牛羊的茫茫草原,还 有一望无垠的戈壁和大漠??于是,我爱上了读书,因为我要多多了 解我的这个大?家?。

    进入小学后,老师教我们吟诵了一首首优美的诗篇,阅读了一个 个感人的故事,我又慢慢知道,我们这个很大很大的?家?里,有雄伟的泰山和长城,有浩荡的黄河、长江,有优雅美丽的唐诗宋词,有 充满魅力的楷书狂草,更有那鲜艳的五星红旗,猎猎飘扬于珠穆朗玛 为,我要认真地吸收我们伟大国家的精彩文化。 爸爸妈妈的家,是我的家;校园和社区,是我成长的地方,也是 我的家;祖国的万里河山,处处是我们的国家。作为小学生的我,要 好好地爱自己的家!

    在?中国梦,我的梦?的主题班会课上,老师让我们谈谈自己的 理想,同学们争着发言,有的说:?我长大了要当一名警察,他们英 姿飒爽,好威风!?有的说:?我想当一名画家,把美丽的风景画下来。 我说:?长大后我要做一名对‘家’有用的人!?同学们捧腹大笑,我 理直气壮地说:?这有什么好笑的?我说的‘家’有两个,一个是小 家,一个是大家,小家是我家,是校园,是社区,大家就是我们的国 家。我要做一个对国家有用的人。?顿时,教室里响起了一阵阵热烈

    的掌声。老师和同学竖起大拇指,说:?你真棒!? 今天,我是一名小学六年级的班长,是学校这个大家庭中的一员。我要对我们这个?家?有责任感。每天,我早早来到学校,把课桌和讲台擦干净,等待同学们的到来;上自习课时,我维护好纪律,同学 们都理解我,因为大家知道,这也是我们大家的?家?。 周恩来总理曾立志:为中华之崛起而读书!如今,坐在窗明几净的教室中,我们幸福地成长,我们所要做的就是好好学习,小时尽我 所能为小家服务,长大后为我们伟大祖国贡献自己的一份力量。 我是家中一份

    子,我爱我的家。家是最小国,国是千万家。

    篇七:我的班组我的家

    青春、爱岗敬业中激情绽放

    ——散油库乙班“我的班组我的家”演讲稿

    尊敬的各位领导、同事:

    大家好!我是陈勇,非常荣幸站在这个演讲台,与大家共同分享我对“我的班组我的家”班组建设心里体会。

    每个人都有一个家。家让我们懂得了爱,家给了我们快乐;给了我们亲情;给了我们温馨。但今天我要给大家讲的是一个特殊的大家庭。一年前,我怀着憧憬和美好的心情,踏进了这个特殊的大家庭—散油库乙班。从此,我和这个大家庭结下了不解之缘,一年来,我把自己的热情和力量全部献给了她,因为我班组当成是自己的家,我爱我的班组。

    班组要搞好,需要我们有班组是我家的思想,并共同为之努力,才能驱赶冬日的严寒,拥抱春天的温暖。知识创造价值,技术成就未来。拥有全面的技能是干好本职工作的基础。散油库乙班是个新组建的班组,班上组员都是年轻的80后,参加工作时间短,现场经验少,技能水平参差不齐。为全面提高班组成员技能素质,提升班组战斗力,不断摸索,自创了一套“人人过关”的培训体系。我们相互协助每名班员制定了明确的学习目标,并通过“人人当老师,人人是学生”进行能力提升,以“每天学一招、每周一专题”开展互帮互助,知识分享,勤学共勉,将个人的学习心得变为共同的知识财富,在班组中形成了工作学习化、学习工作化的浓厚氛围。

    一个优秀班组必须要有严明的科学的管理制度。因为”无规矩不成方圆“,严明的制度约束可提升责任意识,提高工作效率。我们制定了“三严”管理制度,即严格交接班制度、严格巡罐检查制、严格考核制,做到制度面前人人平等,多劳多得,谁的责任谁负责。在班组管理中我们狠反“松、懒、粗”,端正工作态度,大家养成“问题不处理不放过”的良好工作作风,使工作得到具体量化,环环相扣。2011年以来我们散油库乙班多次获得优秀班组。

    爱是幸福的源泉,家是温馨的港湾。班组全体成员心中有爱,把班组作为自己的家来看待,以主人翁姿态倾力营造浓郁和谐的“家”氛围,以爱感人心,以情暖人心,让温情感动常在,让温暖欢乐常存,这样才可提升班组的凝聚力,让班员做到爱班组如爱家,爱井如子。一个三口之家时不时就会有小矛盾,更何况是一个多人组成的班组。发生矛盾时,我们化解调和,让矛盾双方换位思考,多从对方立场考虑,清扫彼此心中的阴霾。我们还充分利用班组管理会议这个平台,让大家畅所欲言,发牢骚,化解心结。大家常说:“聚到一起就是缘分,多多珍惜这份缘。多日的磨合相处,也使大家了解了彼此的脾气性格、家庭状况,学会了关爱、谅解。大家团结协作,不分你我。碰到繁忙时,大家主动请缨;碰到班员请假调休,大家主动顶上。大家真诚关爱,互相帮忙。班员困难时,伸出援手。和谐的工作氛围令大家与散油库为家,凝心聚力,更好地工作。

    我的班组我的家,我爱我的班组,我爱这个和谐温暖的“家”。非常喜欢这样一句话:没有最好,只有更好。我将以更真诚的爱去善待每个人,以更认真的态度去工作每一天,以更优异的方式去融入这个班组,将班组的明天书普写得更美好、更绚烂!

    篇八:我的文化我的班演讲稿

    各位班主任老师,各位领导:大家下午好!

    作为一个仅仅只有一年班主任工作经历的新手,在大家面前我是最没有发言权的,今天能有机会和各位资深前辈在一起学习研讨,我特别的珍惜。请大家多多指教。

    班级文化建设还是一个新颖的观念,几乎没有什么现成的模式可以参照,因此,中学班级文化建设是一个研究性的课题,对于“班级文化”界定,目前还没有固定的定论,我们所说的班级文化,是指依托并通过班级这个载体来反映和传播的文化现象。

    一、班级文化的内涵

    班级文化反映的是班级这个特定的社会组织的价值观念和行为准则,是一种渗透在班级一切活动中的东西。它是以班级为主要活动空间,以师生为主体,以班级物质环境、价值观念和心理倾向等为主要特征的群体文化。简单地说,所谓班级文化,就是指在班主任的指导下,班级师生通过教育、教学与管理活动,创设和形成的精神财富、文化氛围以及承载这些精神财富、文化氛围的活动形式和物质形态。班级文化构成了班集体形成和发展最稳固、最有活力的基础,体现了一个班级特有的风格。

    二、我们七年级组实施班级文化建设的基本策略

    一个具有特色的班集体是一部立体的、多彩的、富有魅力的、无声的教科书,它能潜移默化的对学生进行审美的熏陶、塑造,具有极大的美育功能,他是一种无形的约束力,使学生自觉的约束自己的言行,使人与环境保持和谐一致,使人在心情愉悦的氛围中获得感悟,产生蓬勃向上的力量。这是新课程理念在班级集体建设的有效尝试,班级特色文化活动是以学生自主、合作、探究的学习方式开展的,创建班级特色文化赋予新课程新的活力。

    1、班级精神文化建设

    班级文化的深层面是班级精神文化,它是班级中全体成员的群体意识,舆论风气,价值取向,审美观念的精神风貌的反映,是班级文化的核心。班级精神文化的主体是班风。良好的班风是无声的命令,是不成规章的行为准则,它能使学生自学地约束自己的思想言行,抵制和排除不符合班级利益的各种行为。建设优良的班风,能在班级成员的心理上产生一种内在的激励因素,从而增强班级集体的向心力和归宿感。班风巨大的激励作用还能使班级中的每个人都精神振作,身心愉快,他们紧紧地团结在一起,相互之间高度信任,人际关系十分和谐。班集体由此焕发出无穷的力量和生机。

    首先,我们为自己的班级设计了极具特色的文化班名——春笋班。现在呈现在大家眼前的是我们班的班徽,请大家看图标中间是一个坚忍不拔、蓬勃向上、富有顽强生命力的春笋,代表着我们班的班级文化:勇往直前、不畏艰难、奋发向上。春笋的营养来自土壤,春笋班的营养,来自书籍,书籍便是我们的土壤。给予我们知识的养料。我们要刻苦读书,努力学习,有朝一日终能立于茂密的竹林中。接下来,为大家展示的是我们班的班训“细节决定成功,点滴铸就辉煌!”(解说)为人处世成功的关键在于——细节。我相信大家都理解“千里之堤,溃于蚁穴”这句话的深刻含义。“成也细节,败也细节”。无论做人、做事,都要注重细节,从小事做起。我们的古人就提倡“天下大事,必作于细;天下难事,必成于易”,激励着我们发奋图强,不断努力,不断前进。现在,出现在大家眼前的是我们班的班级公约和班级口号:

    班级公约:学风严谨 奋勇拼搏

    优雅大方 文明守信

    心胸宽广 表里如一

    尊师爱友 团结互助

    自立自强 知恩图报

    静净敬竞 永不言弃

    口号:扬帆摆舵 奋勇拼搏 看我七四 气势磅礴

    解说:它们如今一直激励着我们所有人奋发向上,努力追逐自己的梦想,携手创造一个更佳美好的明天!

    最后是给大家看的是我们班的班规,内容主要有九点:

    1:有集体荣誉感和主人翁意识,自觉维护和争取班级利益。

    2:尊敬师长,团结同学。

    3:认真并积极参与学校及班级各类活动,按时参加社团活动。

    4:不迟到,不早退,不旷课,有事必须向班主任反映。

    5:遵守课堂纪律,将一切通讯设备处于关机状态。

    6:勤俭节约,保护环境,不随地乱扔垃圾,不说脏话粗话,注重个人修养。

    7:努力学习,认真工作,乐于助人,争取共同进步。

    8:保持教室整洁,不损坏教室公物,创建良好班级氛围。

    9:积极锻炼身体,热爱劳动,学会劳逸结合,及时调整自己心理和身体状态。

    解说:这为我们的学习和生活提供了一个更加良好的环境!

    这次班级文化建设的开展,我们越来越清醒的认识到班级文化建设给我们带来了无尽的激情和欢乐,使我们紧紧的凝聚在一起!最后请大家一起再看看我们对未来班级文化建设的构想。

    2、班级环境文化建设

    班级环境文化是班级文化建设的“硬件”。它主要包括班级教室的设计、布置以及班级的教育设施等,是班级文化最直观的外在表现形式,是一个班级精神面貌的具体反映,也是衡量一个班的班级文化的最基本的尺度。

    我们初一年级的班级环境文化建设计划分三步走:第一阶段,我们要求各班的教室必须是窗明几净的,地上没有纸屑,创造一个文明的学习环境。而要做到这一点是不容易的,它要求作为文化活动的主体——班里的师生必须要有文明的观念 、文明的规范行为和社会公德心,必须要有高度的“环保”意识,必须要持之以恒地与乱丢、乱吐、乱扔的不文明行为作斗争。因而实施这一要求的过程,不仅是一个爱护环境、保护环境的过程,而且是一个教育的过程 ,是一个创造新的文化和文明素养的过程,目的是营造一种规范的环境,这一阶段性任务基本完成,力求得以巩固。第二阶段,我们计划鼓励学生创造性地设计、布置、改善、保护环境,力争使一种温馨的班级环境呈现特色化,让班级环境成为学生表现创造力、体现个性化的舞台。我们班的图书角和光荣榜就是很好的典范。第三阶段,我们要求“开垦”了教室四周的墙壁,营造出整洁清新、充满美感,具有浓厚气息的文化氛围,使班级环境成为学生获取新知、陶冶情操、表现才能的天地,成为建设勤学乐读、团结友爱的班集体的无声力量,让我们的墙壁真正会“说话”。

    3、班级组织文化建设

    一个严谨的优秀的班委组织,是有能力把一个班级支撑起来,给全班同学一个更广阔的空间去学习生活,发展自己的特长。每一个班委组织成员都是班级的顶梁柱,都负责到班级的方方面面。在这过程当中,如何确立班委人选则是迫在眉睫的事。班委组织的候选关系到以后整个班集体的管理风格和质量,以及班集体的凝聚力。

    首先,我们班的班干部选拔方式是“民主集中制”。首先,由有担任班干部意愿的同学报名组成首选人队伍。再利用班校会的时间组织各位候选人进行竞选演说。然后,各位同学根据大家的表现进行公开投票。评选结果的票数还不能作为最终结果,还要有各位科任老师的投票意见,每位老师代表三票。这样做有利于班级正向风气的建设。

    班集体中的另一个重要的单位就是小组,为了充分发挥小组的力量。我们发起了“小组竞赛活动”。以小组为单位,班干部进行统计,每个小组若有不按时完成作业,或上课违纪的学生,将会给他们小组扣一分,如果受到表扬,则给他们小组加一分,每周五最后一节班

    校会时间,我们会对这一周的情况进行总结,评选出本周“小组评比周冠军”展示在教室的展示园地里,到了月底会评选出“小组评比月冠军”,并且给小组成员发奖品。

    4、班级活动文化建设

    班级活动文化主要指班级开展的各种文化活动。它是班级文化中最活跃的因素,反映了班级的精神面貌、教学作风和管理水平,是班级精神和群体意识的动态反映。具有多层次、多元化、开放性的班级文化活动对于熏陶、培育并形成学生各种能力和习惯的功能日益明显。在班级文化活动中尝试培养创新人才的有效模式:以班级文化活动为依托,通过加大实验力度,挖掘班级活动的创新功能,完善创新人才培养体系,使班级文化活动成为科学、系统、高效地培养创新人才的重要途径和手段。

    我们年级在班级活动文化建设方面,各位班主任都有目的、有计划地指导和开展形式多样、内容健康的文化活动。我们年级组织了“英语课文朗读大赛”、“手抄报评比”、“心理剧表演活动”、“篮球赛”、“乒乓球比赛”、“主题班会”等活动,这些活动,既开阔了学生视野,发展了学生的能力特长,又培养了学生健康的审美情趣,活跃了学习生活。当然我们年级的文化活动还有待于创新,不能拘泥于老方式、旧内容。

    5、班级制度文化建设

    在班集体中,我们把那些以规章制度、公约、纪律等为内容的,班级全体成员共同认可并自觉遵守的行为准则和道德规范所表现出来的文化形态称为班级制度文化。制度文化是人与物的中介,是班级文化的关键。它是班级文化的中层面。班级制度文化的建设,不仅为学生提供了评定品格行为的内在尺度,从而,使每个学生时时都在一定的准则规范下自觉地约束自己的言行,使之朝着符合班级群体利益,符合教育培养目标的方向发展。因此,我们在制定班级规章制度时,不仅要注意制度本身的科学完善,还要从文化的角度来审视制度,不断赋予制度以文化色彩。

    刚刚入学的时候,我所在的班级实行了值日班长负责制,《值日班长日志》里,记满了每天违反纪律的同学的名字,大家都把它看成是“黑名单”,有同学为了销毁违纪证据,煞费苦心,绞尽脑汁,尽管班委会采取了相应的对策但还是经常被同学撕毁,最后竟不翼而飞了。为了突出班级的精神风貌,价值观念,文化气息等,给制度以灵魂,使之真正实现具体规定与培养目标的和谐统一,我们就取消了《值日班长日志》改设《班级日记》。

    班里设置《班级日记》,由值日生轮流记录。以记录发生事件为线索,以抒发自己真实感受为契机。让它成为师生互诉衷肠的谈心亭,成为见证班级成长的文字相册,成为联系师生情感的纽带和桥梁。同学们在这里可以进行班级焦点访谈,热点讨论,实话实说。可以记录学生学习的苦与乐,球迷的喜与忧,老师的得与失,干部的勤与律。《班级日记》配合班级的活动,栩栩如生的描绘,点点滴滴的渲染,会使班级文化拓展、升华。

    我们年级各位班主任,为了让所带班级的全体学生更好地认同班级的各项规章制度,养成遵章守纪的良好习惯,在班级里采用了“班级工作全员负责制”“值日班长负责制”和“学生评比体系”等制度,巧妙地变强制性要求为学生的内在需要和自觉行动,收到了很好的教育效果。

    6、班级网络文化建设

    班级网络文化是指利用各种网络资源和网络软件,使班级成员形成统一文化人格的所有资源、行为和观念的总和。在班级文化建设中,我们可以通过教育与引导,把互联网作为建设班级文化的工具和宣传阵地,用优秀班级网络文化影响学生。

    我们班有自己的班级博客,班主任把班里发生的一些故事、同学们的文学作品和美术作品、班会活动的材料和照片、转载的一些对同学们学习生活有用的网络资源等内容发到博客里。班里可以设置几个博客管理员,和班主任一起管理博客,也可以将班级博客和相册的密码向全班同学公开,每一个同学都可以参与到博客和相册的建设中来。老师能通过博客了解

    和处理学生当中的问题,便于开展班级管理和建设。班主任也是博客中的一员,及时把自己的想法心得写在日志上,让班级博客成为师生、生生情感交流的纽带。

    三、班级文化的教育影响

    文化是一个具有整合性质的内涵丰富的多维概念。文化内涵的多维性要求多种形式与之相适应。班级文化也不例外,所以班主任要注意发挥班级文化的多样性功能。心理学的角色效应原理告诉我们,只有当学生感受到自己是创建文化的主体时,才会从被动接受班级文化的影响转变为创建班级文化的参与者,因此我们还应该要注重班级文化主体的群众性。班级文化与学生个体文化之间是双向互动的。建立班级文化与学生个体文化之间的双向观照机制,可以形成班级文化与学生个体文化之间的良性循环。

    篇九:我爱我的班集体(演讲稿)

    我爱我的班集体

    尊敬的老师,亲爱的同学们:

    大家好!今天我演讲的题目是《我爱我的班集体》。 彩虹的美丽在于她的七色光,而班级的美丽在于我们的团结协作。一滴水只有融入大海才能不干枯,一个人只有融入集体才能体现价值,这就是团队的力量。运动场上,我们齐心协力,顽强拼搏。不一样的行动,同一样的信念,我们坚信:我们能赢!教室里,我们认真听课,专心笔记,热烈讨论,携手共进。团结的信念,良好的学风,积极进取的精神,这就是我们班的风采!

    黑发积霜岁月稠,粉笔无言写春秋。春播桃李三千圃,秋来硕果满神州。这就是我们的班主任老师。作为班级的家长,她尽职尽责,不仅对我们无微不至地关怀,而且还帮助我们不断地进步。还有我们的语文老师,她的细心,耐心和用心换来我们同学们认真学习的诚心。老师,您是我们最尊敬的人!

    我爱我的班集体。是她,陪我学习,伴我成长。在这个温暖和谐的大家庭中,团结会让我们信心更足,积极向上的精神会让我们攻无不克,战无不胜!

    我的演讲完毕。谢谢大家!

    篇十:班级文化演讲稿

    精选范文:班级文化演讲稿(共2篇) 敬爱的老师,亲爱的同学们: 大家好!“苟日新,日日新,又日新”,这是古人的一句名言,作为新一代的我们也需要不断进取。 我们班是一个“永不停歇”的集体。正如我们的班徽一样是一只永不停歇的天鹅在展翅飞翔。这天鹅的羽毛是白色的,代表着我们这天真无邪的心。虽然,这个班徽设计不是最完美的,但是只要不断地努力,不断地进取,就可以做得更好。正像丑小鸭一样,以前是一只丑陋无比,令人讨厌的小鸭子,没有同伴和它一起玩,但它没有放弃自己,而是坚持下去,它克服了所有困难,摆脱了所有阻爱碍,终于变成了一只美丽的天鹅。我们班也一样,无论在什么环境下,也会认真学习,“战胜”所有困难。 我们是一个团结友爱的班集体,我们的班徽也体现了这一点。班徽的右上方,有一个大月亮,周围有四颗星星,月亮代表着我们的老师,四颗星星代表我们四个大组队同学,四颗星星围绕在月亮旁,贪婪地汲取老师所传授的知识,所给予的力量!四颗星星和月亮紧紧地连在一起说明了我们团结友爱。 就拿我们前几周的篮球比赛来说,一开始我们还没进入状态,还没鼓起劲,以4:16惨败。但我们没有放弃,依然坚持着。下半场,我队队员配合得完美无缺,传球的人甘为人梯,射球的勇往直前。在我方队员的团结、努力拼搏下,下半场我们以16:8赢了。这场比赛充分体现了我们班那团结的力量。也验证了我们一向坚持的精神:全力以赴,一切皆有可能! 我们班名叫“吉羽”,谐音“舍得给予”的”给予”,因为我们都懂得人生的快乐不只在于获取,还应该给予身边的人,给予社会更多的回报。所以,我们班的同学都是那么友爱,大家在一起好像一个和谐的家庭! “我们是一个集体,自信地向前冲刺,会冲刺出更高记录??”这是我们班歌“永不停歇”中的一句。我相信我会以无限的勇气,在这个集体的感召下自由快乐地去冲刺,冲刺出我人生更高的纪录! 我的演讲完毕,谢谢大家!

    [班级文化演讲稿(共2篇)]篇一:班级文化演讲稿

    班级文化建设设计理念演讲稿

    中街小学三年级三班 班主任 杜娟

    一个具有特色的班集体是一部立体的、多彩的、富有魅力的、无声的教科书,它能潜移默化的对学生进行审美的熏陶、塑造,具有极大的美育功能,他是一种无形的约束力,使学生自觉的约束自己的言行,使人与环境保持和谐一致,使人在心情愉悦的氛围中获得感悟,产生蓬勃向上的力量。这是新课程理念在班级集体建设的有效尝试,班级特色文化活动是以学生自主、合作、探究的学习方式开展的,创建班级特色文化赋予新课程新的活力。

    我们的班级文化设计理念注重了以下三点:一、关注细节,张扬个性。二、培养习惯,陶冶情操。三、引进竞争,百花齐放。走进我们三三班,“入校即静,如班即学”首先映入眼帘,我以这八个大字作为我们班的班训要求孩子做到走进校园保持安静,走进教室立即学习,让他们充分认识作为学生首先应该做到什么。四面我分别设计了以省情礼仪为主题的版面,首先是省,顾名思义是反省的意思。“见贤思齐”是孔子的名言,出自《论语》,原句是“见贤思齐焉,见不贤而内自省焉”,是说好的榜样对自己的震撼,驱使自己努力赶上。内涵,谦让,宽容,厚道让我们可以从日常生活的一些小事中去发现.像平常时待人是否亲切有礼做事是否脚踏实地求学是否认真上进 ?..等.如果可以做的到,那就要继续保持,如果做不到的话,就要虚心的请教别人.吸收别人的长处,改进自己的缺点互相帮助、互相爱护基础上的。它就像润滑油,使粗糙的磨擦消迹,如果有矛盾,多进行自 反省。教育孩子们能互相理解、宽容待人。培养较强的协作精神,这样使班级更团结、友谊更深厚。我们要对每一个同学都给予尊重。在日常生活中,要热心助人、热爱劳动、谦虚谨慎要与周围的同学和睦相处。紧随其后的是情,情者有思乡之情,有儿女之情,有手足之情。思念故乡,郁郁累累。欲归家无人,欲渡河无船。心

    思不能言,肠中车轮转¨。总归为之亲情,亲情就如一盏明灯,在悄无声息中照进我们内心的每个角落,或明或暗间,安抚着疲惫的心灵和神经,警醒我们即使在冷漠的社会中仍存在的温暖;亲情如一抹清风,拂过阴翳的感伤,让心头时时绽放春天般的光芒;亲情,它朴素无华,却芳香四溢;亲情它素雅静谧,却令人刻骨铭心¨悲哥可以当泣,远望可以当归。在这里几句朴实无华的诗句把情融入其中,孩子们在读中悟,在悟中思,在思中想,心中有爱方可成为仁人志士。

    与之相对的版面的是礼貌。学会礼貌待人,恰当地使用礼貌语言,就能使人与人之间的关系更加和谐,社会生活更加美好《说岳全传》,牛皋和岳飞问路时的不同的态度和语言,恰如其分的证明 礼到人心暖,无礼讨人嫌;礼貌待人可以在人与人之间架起一座理解的桥梁文雅、和气、宽容的语言,不但沟通了人

    们的心灵,而且反映出一个人的思想情操和文化修养。紧随其后的是礼仪。中华民族悠悠5000年的历史长河,闪耀着勤劳、智慧的中华儿女创造的璀灿文明。中华礼仪是祖先留给 们宝贵的历史文化遗产,中国以“礼仪大国”、“礼仪之邦”的美誉著称于世。们作为新世纪的接班人,要继承先辈们的优良传统。在礼仪源远流长的中华大地,作为新世纪接班人的小学生,更应把这属于炎黄子孙的传统美德发扬光大。我设计了如校园礼仪,同学礼仪,执勤礼仪,敬老礼仪,让孩子们从小就学会怎样做事如何做人。

    在我们教室后面我设计了“我的家”“雏鹰争章”两个版面。我的家里设计了班主任寄语和班级公约,以及我们三三班的班徽,ilove33标志着我们三三心中有爱心心相连诚实,不说谎话,守规则,讲信用,有责任心,“诚信章”;能与同学友好相处,善于合作,为人正直,乐观豁达,遇到挫折不灰心, “开朗章”; 有爱心,懂感恩,尊老爱幼, “感恩章”。课前准备好学习用品,不迟到,上课专心听讲,回答问题声音响亮,会倾听别人的发言,写字姿势正确,作业认真工整,争获“守纪章”等等,让孩子通过活动在做人、学习、生活、健体等方面的好习惯养成教育活动,使学生从小养成良好的行为习惯,为学生的终身发展打下坚实的基础。

    文化墙是一种折射,投射着班级和学校的气度和内涵;文化墙是一种生成,是管理品味上的从渐渐贴贴手段上的生成;文化墙是一种聚集,是班级力量和学校整体力量的凝聚,没有学校的力量就没有文化墙的张力;文化墙也是一种智慧,[班级文化演讲稿(共2篇)]其中凝聚着班主任、老师的创造能力和感悟能力,是办学理念的一种智慧结晶;文化墙也是一种辐射,它可以引导学生的文化趋向,可以在文化的熏染中为孩子们打好人生的底色,对于孩子们的道德堤坝给以必要的浇筑师生共同参与的“特色班级文化墙”活动让教室的每个角落、每个墙面都能说话,都能微笑,都能育人,催人进步,让整个教室内外的空间充满文化的气息。“特色班级文化墙”活动潜移默化地起到了优质环境育人的效果,促成了和谐校园文化的永久积淀。

    篇二:班级文化建设发言稿

    尊敬的各位领导、老师们: 下午好! 前一段日子学校领导要求我就“班级文化建设”的内容作一次发言,接到任务后促使我对班级文化建设相关的内容进行的较为深刻的学习,但随着学习的深入,越来越觉得自己带班过程中在班级文化建设方面的欠缺和差距。所以,今天我想借此机会和在[班级文化演讲稿(共2篇)]座的各位同

    仁分享一下我对班级文化建设学习的一些体会和想法,探讨一些班级文化建设的具体做法。 作为一名老师都知道一个班级班风、班貌的好坏往往决定了一个班级全体学生的发展方向,良好的班风、班貌可以影响和熏陶班级中的每一位学生,促进每一位学生的进步。这就是所谓的近朱者赤,近墨者黑的道理。那么作为一名班主任如何才能在自己所带的班级中建立良好的班风、班貌呢?我的体会是开展班级文化建设是建立良好班风、班貌的重要载体和有效手段。

    究竟什么是“班级文化建设”呢?我认为班级文化建设就是我们的老师根据班级学生的特点,选准一个点,通过班风建设、教室设计、开展各种班级活动,以及教师的言传身教使学生在潜移默化中受到薰陶与感染,并形成积极的道德情感,从而将道德认识内化、升华为道德信念和道德理想。我们认准了一个点,带领全班的学生长期持久的把这个点做扎实,做精彩,做出成果。这就是一种好的、有效的班级文化。

    例如:我在带1014班的时候,我认准的这个点就是“1014班我们的家,我们热爱这个家”。因为当时1014班20多位同学全部来自湖北宜昌。由于这些学生年仅16岁左右,绝大部分都是

    物质文化,对学生具有潜移默化的教育影响力和感染力。

      本文二维码:
      本文链接: 复制地址

      图说天下